PERAN PEMBELAJARAN ONLINE DALAM PEMBIMBINGAN TUGAS AKHIR PADA KINERJA MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN STUDI TEPAT WAKTU DI UNIVERSITAS PANDANARAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Sari

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan keberadaan pembelajaran melalui
proses daring khususnya dalam pembimbingan Tugas Akhir (TA) yang
diimplementasikan di Universitas Pandanaran sejak diberlakukannya awal Maret
2020 yang lalu. Hal tersebut sedikit banyak mempengaruhi rendahnya interaksi
secara luring (tatap muka) dan atau pelayanan dosen kepada mahasiswa
bimbingannya, sehingga sedikit banyak juga mempengaruhi kepuasan mahasiswa
dalam mendapatkan bimbingan dari dosen dalam menyelesaikan TA. Sehingga
diprediksikan kinerja dalam penyelesaian TA sedikit banyak terganggu. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis perana
pembelajaran On-Line dalam pembimbingan Tugas Akhir pada kinerja
penyelesaian studi tepat waktu dengan responden semua mahasiswa yang
mengambil mata kuliah TA pada KRS Maret 2020 sebanyak 11 orang khususnya
di Program Studi Hubungan Masyarakat Tahun Ajaran 2019/2020.
Dari hasil penelitian yang dilakukan saat ini pemahaman materi pada proses
pembelajaran on-line (daring) dalam proses pembimbingan yang dilakukan dosen
pembimbing ditunjukkan dengan nilai sebanyak 7 responden (63,6%) menyatakan
tinggi. Dan sisanya sebanyak 4 responden (36,4%) menyatakan sangat tinggi.
Hasil penelitian mengenai kinerja penyelesaian studi tepat waktu di Prodi (D3)
Hubungan Masyarakat sebanyak 6 responden (54%) menyatakan tinggi.
Sebanyak 5 responden (46%) menyatakan sangat tinggi. Berdasarkan hasil
penelitian mengenai proses pembelajaran daring dalam proses pembimbingan
yang telah dilakukan, proses transfer ilmu dalam bimbingan dari dosen sangat
mudah dipahami para mahasiswanya sehingga memungkinkan mahasiswa
melakukan penyelesaian TA yang secara mayoritas sesuai dengan target waktu
penyelesaian yang sudah ditentukan.

Kata Kunci : pembelajaran, pembimbingan, daring, tugas akhir, tepat waktu